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O Instituto Português do Desporto e Juventude lançou recentemente uma publicação bimestral, em suporte digital, que pretende dar a conhecer o trabalho desenvolvido permitindo ser possível ter uma visão 360º sobre o mesmo.

Nesta segunda edição, referente aos meses de maio e junho, dá-se a conhecer o caminho para Tóquio com o nadador Alexis Santos e a atleta Carina Paim, abordando a sua preparação rumo aos Joso Olímpicos. Também é abordada a Presidência Portuguesa da União Europeia em que o Desportoi foi alvo de debate e discussão. João Paulo Rebelo, Secretário de Estado da Juventude e Desporto, aborda a atualidade desportiva, designadamente o Fundo de Apoio para a Recuperação da Atividade Física e Desportiva, num montante global de 65 milhões de euros. 

Há espaço para as habituais secções sobre o Programa Nacional de Desporto para Todos (PNDpT); o Plano Nacional de Ética no Desporto (PNED); Museu Nacional do Desporto, o Programa Cuida-te+; e ainda a realização dos Jogos TAFISA Lisboa 2021.

A edição pode ser consultada em https://ipdj.gov.pt/revista-dj

O balanço no final da primeira fase do trabalho de cooperação entre a Coordenação Nacional do Desporto Escolar e a Federação de Andebol de Portugal para a formação de professores não podia trazer mais satisfação às entidades envolvidas. São já 600 os docentes que adquiriram certificação no período referente ao 1.º semestre de 2021 e, no total, foram realizadas oito ações de curta duração, de 4 e 6 horas e três cursos de formação de 25 horas, para professores com grupo-equipa de andebol no desporto escolar e para professores de Educação Física, de todas as regiões educativas do país.

Adriano Tavares, Coordenador Nacional de Andebol do Desporto Escolar, reforça o sucesso resultante da parceria. “A primeira parte do plano de formação de Andebol, responsabilidade da Divisão Geral de Educação – Desporto Escolar e da Federação de Andebol de Portugal foi um êxito. Foram certificados cerca de 600 professores e o feedback geral dos colegas foi, sempre, muito positivo. Também devido ao impacto criado junto dos professores, com estas formações, estou em crer que o ‘Andebol4Kids’, será uma realidade em muitas escolas do nosso país” – afirmou.

Já o responsável pela área de formação da Coordenação Nacional do Desporto Escolar, Jorge Rafael, considera “a formação de professores no Desporto Escolar um aspeto central; para darmos resposta aos enormes desafios que temos pela frente. Se algo podemos referir para caraterizar esta relação estabelecida com a Federação de Andebol de Portugal e os Centros de Formação de Professores, que estiveram connosco no projeto, nomeadamente o Centro de Competências Entre Mar e Serra e o Centro de Formação Beatriz Serpa Branco, será, precisamente, cooperação”.

“Os níveis de motivação e interesse que tivemos oportunidade de observar nas diversas formações que decorreram (online) para todas as zonas do país, são a clara demonstração do êxito e sucesso desta parceria” – afirma Jorge Rafael.

António Rodrigues, Diretor do Centro de Formação da Rede de Cooperação e Aprendizagem de Leira, salienta também que a relação com os centros de formação de professores, foi fundamental para o desenrolar das ações. “A realização destas formações, num período tão curto, só foi viável devido ao empenhamento e competência dos diferentes intervenientes e da articulação do trabalho entre todos. Da avaliação realizada nas diferentes ações, é possível observar o entusiasmo da adesão dos professores e uma capacidade de resposta excecional dos formadores e da equipa de apoio para responder a esta tão grande procura” – afirmou.

Em jeito de conclusão, o Diretor Técnico Nacional para o Andebol Masculino, Paulo Sá, afirma que “a partir deste momento estamos convictos que teremos melhor andebol nas escolas e mais participação dos professores no desporto escolar. Queremos transformar o andebol numa modalidade mais simples e atrativa para todos, ao nível escolar”.

A segunda fase do projeto terá início em setembro deste ano, e estão previstas mais sete ações de formação até ao final de 2021 e o ano de 2022 já está a ser programado.

Nesta segunda edição, referente aos meses de maio e junho, dá-se a conhecer o caminho para Tóquio com o nadador Alexis Santos e a atleta Carina Paim, abordando a sua preparação rumo aos Joso Olímpicos. Também é abordada a Presidência Portuguesa da União Europeia em que o Desportoi foi alvo de debate e discussão. João Paulo Rebelo, Secretário de Estado da Juventude e Desporto, aborda a atualidade desportiva, designadamente o Fundo de Apoio para a Recuperação da Atividade Física e Desportiva, num montante global de 65 milhões de euros. 

Há espaço para as habituais secções sobre o Programa Nacional de Desporto para Todos (PNDpT); o Plano Nacional de Ética no Desporto (PNED); Museu Nacional do Desporto, o Programa Cuida-te+; e ainda a realização dos Jogos TAFISA Lisboa 2021.

A edição pode ser consultada em https://ipdj.gov.pt/revista-dj

O Desporto Escolar tem como missão estimular a prática da atividade física e da formação desportiva como meio de promoção do sucesso dos alunos, de estilos de vida saudáveis, de valores e princípios associados a uma cidadania ativa. Desde a atividade regular na escola, aos regionais, nacionais, provas internacionais, projetos complementares, o Desporto Escolar tem uma abrangência nacional e abarca muitos alunos nas mais diversas ofertas. A formação de professores tem sido uma prioridade e isso permite que o contributo do Desporto Escolar para o sistema desportivo seja efetivo. 

Os atletas que se incluem neste lote são os seguintes:

Humberto Gomes e Diogo Branquinho - Andebol

Patrícia Mamona, Nélson Évora, Tiago Pereira, Marta Pen, Cátia Azevedo, Pedro Pichardo (em Cuba) e Lorene Bazolo (no Congo) - Atletismo

Fernando Pimenta - Canoagem

José Paulo Lopes - Natação

Jorge Fonseca - Judo

Teresa Bonvalot - Surf

E os técnicos Rui Norte (atualmente membro da Coordenação Nacional do Desporto Escolar), Paulo Jorge Pereira e Hélio Lucas. 

As normas de funcionamento do Desporto Escolar para o ano letivo 2021-22 já estão aprovadas, ao abrigo do Despacho n.º 7356/2021.

Os pontos de destaque prendem-se com medidas para o quadriénio 2021-2025, nomeadamente no reforço da articulação com o sistema federado e autarquias e, conforme previsto no Programa Estratégico do Desporto Escolar 2021-2025 será alterada a organização das atividades desportivas, consolidando o DE sobre Rodas, que tem sido uma das prioridades do Desporto Escolar, e ainda o lançamento de dois novos projetos: DE Comunidade e DE Escola Ativa.

Ao nível da organização do Desporto Escolar no ano letivo 2021-2022 serão considerados os constrangimentos dos anos letivos anteriores, desde o início da pandemia.

O despacho pode ser consultado na íntegra AQUI.

O Programa Estratégico do Desporto Escolar para o próximo quadriéno já pode ser consultado. Fruto dum trabalho intensivo de avaliação das atividades desenvolvidas nos últimos anos, auscultação e discussão com vários stakeholders foi possível construir um documento basilar para o desenvolvimento do Desporto Escolar até 2025.

O presente documento apresentará diretrizes para um envolvimento das comunidades na escola, tirando partido do seu espaço, dos materiais e da sua organização para contribuir para o objetivo do Governo de “colocar o país no lote das quinze nações europeias com cidadãos fisicamente mais ativos, na próxima década” (XXII Governo Constitucional, 2019).

Este Programa Estratégico irá centrar-se na participação e envolvimento dos alunos, incentivando a que a organização e planeamento de atividades possa ser efetuada num processo de codecisão e de cogestão no seio das atividades do Desporto Escolar (Conselho da União Europeia, 2021). O programa 2017-2021 ficou marcado pela pandemia COVID-19, com impacto profundo nas atividades do Desporto Escolar nos anos letivos de 2019/2020 e 2020/2021. A intermitência de atividades letivas e não letivas presenciais bem como a suspensão de todas as atividades competitivas extraescolares conduziram a alguma quebra de vínculo dos alunos ao Desporto Escolar, pelo que será determinante recuperar os alunos, envolvendo-os não apenas nas atividades, mas no processo de decisão e gestão das mesmas.

Importa refletir que o confinamento nas idades mais jovens tem um efeito muito negativo na sua saúde e bem-estar, não apenas pela redução significativa na atividade física, mas principalmente pelo seu impacto nas relações sociais, tão características destas idades. Neste sentido, é fundamental que, no próximo quadriénio, os professores do Desporto Escolar possam priorizar o envolvimento dos alunos em prol da sua saúde e bem-estar, com relevância para o psicológico.

Assumiremos este novo projeto, com vista à promoção dos valores do desporto, com enfase para a igualdade, inclusão e fair-play, em que os alunos do Desporto Escolar de cada escola elaboram o seu “Compromisso de Crianças e Jovens para a Ética no Desporto”. Neste compromisso, os alunos do Desporto Escolar irão contruir e assumir um compromisso que reflita valores éticos e comportamentos de fair-play no desporto.

Para além das alterações que estão previstas para quadriénio de 2021-2025, o Desporto Escolar continuará a apostar em projetos de sucesso, como os Centros de Formação Desportiva, o DE sobre rodas, o projeto de juízes-árbitros ou a formação de professores.

O documento pode ser consultado na íntegra AQUI.